Kesuksesan Pendidikan Seumur Hidup Di Korea Selatan

Korea Selatan merupakan salah satu langganan PISA sejak tahun 2015 merupakan negara yang memiliki kemajuan terus menerus. Korea Selatan pada PISA 2018 berada pada peringkat tujuh di bawah China, Singapura, Macau, Estonia, Jepang, dan Finlandia. Korea juga mengalami penurunan rata-rata pada kinerja membaca, matematika bersama Australia, Finlandia, Islandia, Belanda, Selandia Baru, dan Slowakia

Review 10 Artikel Penerapan Media Geoboard Dalam Pembelajaran

Media Geoboard dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar dan perbedaan hasil belajar siswa menggunakan geoboard dan geopuzzle dalam pembelajaran. Adapun penelitian selanjutnya pada kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran secara efektif dan efisien dalam penyediaan media pembelajaran khusus siswa berkebutuhan khusus

7 Masalah Utama Pembelajaran Daring Di Masa Covid-19

1 dari 7 masalah utama yang terjadi di hampir sekolah, fasilitas pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran dalam jaringan kurang lengkap dan tidak memadai. Masalah ini dapat terjadi karena sekolah belum mempersiapkan diri untuk menyiapkan perangkat pembelajaran daring, seperti learning management system (LMS) atau fasilitas yang lain. Perencanaan kegiatan pembelajaran di sekolah masih berorientasi pada pembelajaran tatap muka (offline) dan belum ke arah pada pembelajaran daring atau online.

Review Artikel Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19

review artikel tentang pembelajaran daring masa pandemik Covid-19, dengan menganalisis dari latar belakang, tujuan penelitian, metode penelitian, dan simpulan hasil penelitian. Adapun artikel yang dipilih untuk direview sejumlah 10 artikel yang publikasi pada tahun 2020-2021. Temuan penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk menuliskan penelitian skripsi, tesis dan lain-lain.

10 Artikel Pembelajaran Daring Di Masa Pandemik Covid-19

Pembelajaran tatap muka ke daring sangat berubah dengan cepat, itu tergantung dari bagaimana seorang guru tersebut menyikapi perubahan tersebut, dimana ada peserta didik yang perubahannya semakin baik karena mereka tinggal di lingkungan keluarga yang mau membimbing mereka di masa pembelajaran daring, namun ada juga peserta didik yang sulit ketika pembelajaran daring dalam belajar sehingga karakter disiplin mereka tidak terbentuk karena mereka menunda-nunda bahkan ada yang tidak mengumpulkan tugas.

Tugas Proyek UAS Inovasi Pendidikan PGSD 2020

Tugas proyek diberikan sebagai bentuk penugasan UAS Inovasi Pendidikan yang dikerjakan bersama kelompok untuk merancang dan membuat produk inovasi pendidikan di sekolah dasar. Mahasiswa membuat laporan secara ilmiah mulai dari masalah di lapangan dalam bentuk laporan produk inovasi pendidikan beserta produknya secara lengkap. Proses penilaian dilaksanakan oleh dosen berdasarkan laporan produk inovasi dan produk yang telah dibu