Catatan 5 Tahun Penerapan Kurikulum 2013

Contoh implementasi kurikulum 2013 yang lain pada mata pelajaran PAI di SD Muhammadiyah Pakem masih kurang berjalan dengan lancar dikarenakan dalam proses pembelajarannya saja yang sudah terlaksana akan tetapi dalam hal penilaian masih menggunakan kurikulum KTSP. Hal inilah yang masih menjadi kendala dalam penerapan kurikulum 2013 pada sekolah ini.

Kendala-kendala Implementasi Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 merupakan tindak lanjut dari Kurikulum Berbasis Kompetensi yang pernah diujicobakan pada tahun 2004. KBK dijadikan sebagai ranah pendidikan baik itu pengetahuan,sikap, dan keterampilan dalam seluruh jenjang dan jalur pendidikan, dan khususnya pada jalur pendidikan sekolah.implementasi K-13 merupakan sebuah pembaharuan kurikulum dalam pembelajaran dan pembentukan kompetensi serta karakter peserta didik.

Perpaduan Tematik dan Karakter Untuk Kembangkan Kurikulum Sekolah

Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar, pembelajaran bersifat tematik integratif yang mengambil pokok bahasan pelajaran berdasarkan tema dengan menggabungkan beberapa pelajaran menjadi satu. Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik agar memiliki pengalaman belajar dalam 5 M, yakni: mengamati, menanya, mencari informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan apa yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi

Menyoal Kesiapan Pembelajaran Guru Pada Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 yang pada rencana pelaksanaannya menghabiskan anggaran hingga 2,49 triliun telah menuai banyak kritik, termasuk dari kalangan aktivis, dikarenakan telah menggantikan sains dengan pendidikan kewarganegaraan dan pelajaran agama. Namun dalam pelaksanaannya kenyataannya dengan berganti-gantinya kurikulum membuat para guru merasa kewalahan untuk menghadapinya. Bedanya teknis pelaksanaan pembelajaran di setiap berubahnya kurikulum, hingga saat ini masih terdapat banyak guru yang memiliki pemahaman yang kurang mengenai kurikulum yang dewasa ini sedang dilaksanakan

Realita Pendekatan Saintifik Dan Penilaian Autentik Di Sekolah Dasar

Persoalan tersebut tidak mudah diselesaikan, karena substansi yang ditransformasikan selama proses pendidikan dan pembelajaran selalu berada di bawah tekanan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kemajuan masyarakat. Salah satu persoalan pendidikan kita yang masih menonjol saat ini adalah adanya kurikulum yang mengalami pergantian dari tahun ke tahun dan membebani peserta didik tanpa ada arah pengembangan yang benar-benar diimplementasikan sesuai dengan perubahan yang diinginkan pada kurikulum